Onze groepen
We bieden onderwijs verdeeld in auti-structuurgroepen en reguliere ZML-groepen. Momenteel hebben we zeven groepen waarin leerlingen veel van en met elkaar leren. Waar mogelijk werken we in niveaugroepen met oog voor de individuele leerling.
De reguliere SO ZML groepen
ZML groep midden-/onderbouw
De Vlinders in Sliedrecht is een groep met leerlingen tussen de 4 en 8 jaar. Er wordt aandacht besteed aan een goede schoolstart en positieve schoolbeleving. We werken aan het basisgevoel van veiligheid en de leerling ervaart onderdeel te zijn van een groep; denk daarbij aan samen spelen met andere kinderen en aandacht en materiaal delen met anderen. Het leren wordt gestimuleerd en we gaan uit van de mogelijkheden van elk kind en nemen de tijd om samen dingen 'eigen te maken'. We leren, we lachen, we hebben respect voor elkaar en we proberen te zorgen voor een fijne en veilige leerplek, want alleen dan komt een kind tot leren. Op hun eigen niveau krijgen de leerlingen vaardigheden aangeboden om het functioneren binnen de klas verder te ontwikkelen. Er wordt in niveaugroepjes gewerkt, activiteiten en dagritme worden visueel ondersteund d.m.v. pictogrammen.
ZML groep midden-/bovenbouw
De Bevers in Sliedrecht is een groep met leerlingen tussen 8 en 12 jaar. In Zwijndrecht is de Schildpadden de ZML-groep voor zowel onder-, midden- als bovenbouw. De leerlingen in deze groep hebben vaak al kennis en ervaring opgedaan binnen onderwijs. Ook in deze groep staat de ontwikkeling van sociale, cognitieve en praktische vaardigheden centraal. Verder streven we naar het (samen)werken in kleine groepjes, maar ook het individueel en zelfstandig werken krijgt de nodige aandacht. De werkzaamheden zijn afgestemd op de individuele mogelijkheden en interesses van elke leerling. Zo kan het zijn dat in deze groep een leerling nog een heel intensieve begeleiding nodig heeft, terwijl een andere leerling geheel zelfstandig kan werken en heeft geleerd om hulp te vragen als dat nodig is. Waar mogelijk volgen de leerlingen groepsinstructies waarbij we werken vanuit ‘voordoen – samendoen - alleen doen’. De meeste leerlingen vervolgen hun schoolloopbaan op het VSO.
De auti-structuurgroepen
Autistructuur-groep onder-/middenbouw
De Kikkers in Sliedrecht is de autistructuurgroep voor de jongste leerlingen. Ook leerlingen zonder de diagnose ASS kunnen op basis van hun onderwijs- en begeleidingsbehoeften in deze groep worden ondergebracht. De leeftijd varieert van 4 tot en met 8 jaar. De dag begint gezamenlijk, vervolgens heeft ieder kind een individueel dagprogramma dat ondersteund wordt met behulp van pictogrammen. Hierbij staan veiligheid, duidelijkheid en voorspelbaarheid centraal. Er is veel aandacht voor het aanleren van basisvaardigheden en spel, maar ook communicatie is een belangrijk aandachtspunt. Hiervoor gebruiken we ondersteunende middelen, zoals pictogrammen en gebaren. De samenwerking met de logopediste van de school vormt een belangrijk onderdeel.
Autistructuur-groep midden-/bovenbouw
De Capibara's in Sliedrecht is een auti-structuurgroep voor leerlingen van 8 tot 12 jaar, in Zwijndrecht is dit de Dolfijnen voor leerlingen in de leeftijd van 6 tot 12 jaar. Ook in deze groep werken we met een individueel dagprogramma. Hierbij staan veiligheid, duidelijkheid en voorspelbaarheid centraal. Dit zijn voorwaarden om tot leren te komen. Naast de cognitieve vaardigheden werken we aan de bevordering van sociale vaardigheden en de zelfredzaamheid. Daarbij letten we op de individuele mogelijkheden en de interesses van de leerling. De leerlingen krijgen verschillende taken aangeboden door middel van de TEACCH methode waarbij visuele ondersteuning en voorspelbaarheid van belang zijn. De nadruk in deze groep ligt op het ontwikkelen van zelfstandigheid (in combinatie met vertrouwde nabijheid) om uiteindelijk de overstap te gaan maken naar het voortgezet onderwijs. De meeste leerlingen vervolgen hun schoolloopbaan op het VSO.
Autistructuur-groep midden-/bovenbouw
De Stokstaartjes in Sliedrecht is de autistructuurgroep voor leerlingen met zeer intensieve ondersteuningsbehoeften op de gebieden sociaal-emotionele ontwikkeling, communicatie en leren leren. De Stokstaartjes biedt een beschermende en beschutte omgeving met een basisklimaat dat is gericht op vertrouwen en het hechtingsproces. De basishouding is gericht op het bieden van veiligheid door veel nabijheid en begrenzing. Leerlingen hebben begeleiders die voorspelbaar, in het zicht en nabij zijn en die vaste rituelen en ritmes hanteren. De dag begint gezamenlijk, vervolgens heeft ieder kind een individueel dagprogramma dat ondersteund wordt met behulp van pictogrammen. Hierbij staan veiligheid, duidelijkheid en voorspelbaarheid centraal. Er is veel aandacht voor het aanleren van basisvaardigheden en spel, maar ook sociaal-emotioneel leren en communicatie zijn belangrijk aandachtspunten.
