Ons onderwijs
Op Bleyburgh SO zorgen we samen voor een veilige, rustige en gestructureerde omgeving waarin een kind tot leren komt. We leren de leerlingen doelgericht hun eigen mogelijkheden te ontdekken en te ontwikkelen, zodat ze gelukkig en vol zelfvertrouwen kunnen zijn in hun eigen leefomgeving.
Zelfstandig en zelfredzaam
Op Bleyburgh SO bereiden we het kind voor op een toekomst waarin het zo zelfstandig en zelfredzaam mogelijk functioneert. We leren onze leerlingen omgaan met zichzelf en met dingen die zij in de wereld tegenkomen.
Vreedzaam
Op Bleyburgh SO werken we met Vreedzaam. Dit is een aanpak waarin de eigen kracht van kinderen centraal staat, met veel aandacht voor het pedagogisch klimaat. Deze aandacht is heel belangrijk, omdat dit het gevoel van veiligheid en vertrouwen bij onze leerlingen vergroot. Met het programma werken we aan de onderwijsdoelen op het gebied van burgerschapsvorming en sociale competentie.
Specialisme Autisme
We zijn gespecialiseerd in het begeleiden van leerlingen met een Autisme Spectrum Stoornis (ASS). Zij hebben, nog meer dan andere leerlingen, behoefte aan veiligheid, duidelijkheid en structuur. Voor deze leerlingen hebben wij auti-structuurgroepen.
Ook leerlingen zonder de diagnose ASS kunnen op basis van hun onderwijs- en begeleidingsbehoefte in een auti-structuur groep worden ondergebracht. De groepsgrootte van deze groepen is kleiner dan die in het reguliere ZML-onderwijs.
We werken vanuit het TEACCH principe. Het TEACCH principe houdt in dat de groepsleiding extra structuur biedt. Dat doen ze bijvoorbeeld met behulp van een individueel dag- en werkprogramma, verduidelijking in tijd (time-timer), verduidelijking in ruimte (pictogram bij de activiteit), prikkelarme lokalen, etc. De leerlingen werken zowel individueel als in kleine groepjes, waarbij we de ontwikkeling en groei goed in de gaten houden.